Cómo Evaluar una Infografía

Si tus alumnos han realizado infografías o quizás es un recurso que te gustaría probar en clase, necesitarás evaluar este trabajo.

Existen muchas formas de evaluar el trabajo que realizan nuestros alumnos. Precisamente, la evaluación es una de las fases más importantes en el proceso de aprendizaje, ya que al realizarla es cuando el trabajo realizado cobra sentido, y podemos ayudar a nuestros alumnos a mejorar y continuar con su aprendizaje.

De ahí el dicho, "dime cómo evalúas, y te diré qué tipo de docente eres"...

En esta entrada comparto el medio educativo que utilizo para evaluar una infografía y cómo lo utilizo. 

La Infografía es un Recurso Educativo Muy Valioso

A finales de curso, me gusta preguntarle a mis alumnos sobre la materia que imparto, mi práctica docente y las aplicaciones que han sido más útiles en su proceso de aprendizaje durante ese año escolar.

Una de las aplicaciones que más votos obtiene es la infografía. En sus comentarios suelen argumentar que les ha ayudado en la comprensión del tema, y les parece una herramienta muy útil.

Es por esto, que decidí que el título de esta entrada fuese la infografía es un recurso educativo muy valioso.

A continuación explico qué beneficios aporta trabajar con infografías en clase, y cómo iniciarte en su uso dentro del aula.

Práctica de los Elementos del Hardware

El Hardware de un PC es una de las unidades a tratar dentro de la materia de TIC.

En esta entrada comparto una práctica que me gusta realizar con mis alumnos, y que se ha convertido en una tradición. 

Para llevar a cabo esta actividad sólo necesitarás un destornillador y un ordenador, y sin duda será una de las prácticas que van a recordar a lo largo del tiempo.

Comparto los pasos que seguí para realizarla:

• Tras haber visto previamente la teoría de la unidad Hardware de un PC, se dan unas indicaciones sobre la práctica a realizar.

• En primer lugar deben elaborar una tarjeta digital en Canva con la imagen de uno de los componentes del Hardware, (cada alumno debe encargarse de uno diferente). A continuación puedes ver las tarjetas que crearon y usaron mis alumnos para exponer. 

• Cada alumno expondrá oralmente cómo funciona el elemento que le fue asignado, y mostrará la tarjeta con la imagen del elemento a todos sus compañeros. De esta forma les resultará más sencillo encontrar dichos componentes en el ordenador posteriormente.

En estos collages de imágenes puedes ver a los alumnos de 4ºPRAGE Y 4ºAB en la asignatura de TIC mientras realizaban la práctica.

• Con la ayuda de un destornillador, en grupos de cuatro alumnos, se les entrega una torre para practicar los contenidos teóricos. Deben desmontar la torre, y encontrar los elementos vistos en clase, y cambiar algunos componentes como una tarjeta RAM.

• Para finalizar deben volver a montar la torre.

En el siguiente vídeo puedes ver cómo se desarrolló la actividad con los alumnos de TIC de 4º PRAGE y 4ºAB del IESO Mariano Barbacid.

Me gustaría agradeceder la ayuda que nos ha prestado Andy Sánchez Calderón, responsable de la Administración Informática de nuestro centro, IESO Mariano Barbacid.

Esperamos que os haya gustado este trabajo de los alumnos de TIC. 

Si te gustaría compartir otras prácticas que realices para tratar el Hardware en clase, no dudes en utilizar la zona de comentarios de este blog. ¡Gracias!

¿Son Efectivas las Rúbricas de un Nivel?

Una rúbrica es una herramienta de calificación para realizar evaluaciones objetivas.Se suele representar en forma de tabla, y se utiliza para evaluar una tarea o nivel de desempeño.

En la rúbrica aparecen un conjunto de criterios o estándares, que están relacionados con objetivos de aprendizaje.

Existen distintos tipos de rúbricas, analíticas, holísticas y de un sólo nivel.

Actividades TIC para Repasar un Tema en Clase

Para favorecer la adquisición de los contenidos de un tema me gusta realizar actividades de repaso. De esta forma, podemos seguir profundización en la unidad, además de detectar y resolver posibles dudas.

Existen muchos tipos de actividades para repasar, en mi caso, me gusta ir variando para evitar que este proceso caiga en la monotonía, y no dejar de sorprender a mis alumnos, ya que el factor sorpresa es un elemento esencial que juega a nuestra favor como docentes, y nos facilitará su motivación.

El uso de las herramientas TIC es bastante útil ya que nos permite disponer de muchos tipos de actividad para repasar en clase. Todo dependerá del tipo de actividad que desees y de su adaptación a las necesidades de tus alumnos.  

Comparto a continuación las últimas actividades de repaso con las que he trabajado en el aula:

Juego Colaborativo sobre Sistemas de Control y Robótica

Sistemas de Control y Robótica es la unidad que mis alumnos de 4ºAB y 4ºPRAGE están trabajando.

Para favorecer la adquisición de los contenidos de un tema me gusta realizar actividades de repaso. De esta forma, podemos seguir profundización en el tema, y me permite detectar y resolver posibles dudas.

Una de las actividades que me gusta emplear es utilizar juegos de repaso de plataformas como Triventy o Kahoot.


En esta ocasión, he usado Triventy, ya que presenta una opción para crear preguntas de forma colaborativa, y me permite invitar a mis alumnos para que realicen preguntas del juego. 

Trabajos sobre los Sistemas de Control y la Robótica

Sistemas de Control y Robótica es el tema que hemos elegido para iniciar este curso escolar en la asignatura de Tecnología de 4ºESO.

A estas alturas ya hemos visto el contenido del tema, así como la respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Qué tipos de Sistemas de Control hay?

• ¿Cuáles son los elementos que forman un sistema de control?

• ¿ Cuál es la función de un sensor?

• ¿Qué es la Robótica?

• Etc

Para repasar y profundizar sobre este tema, los alumnos de 4ºAB y 4ºPRAGE han realizado varias actividades TIC, un mapa mental, fichas técnicas sobre los tipos de sensores, y participar colaborativamente creando preguntas en un juego de Triventy.

A continuación puedes ver algunos de estos trabajos.